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个人简介

王帅,男,汉族,河北省保定人。

2006年毕业于南开大学文学院汉语言文学专业,获学士学位;

2009年毕业于北京大学对外汉语教育学院,汉语言文字学专业,获硕士学位;

2016年毕业于北京大学对外汉语教育学院语言学及应用语言学专业,获博士学位。

2015-2016年赴澳大利亚墨尔本大学教育学院进行访问学习。

2016年入职南开大学汉语言文化学院。

2018-2021年作为公派教师赴韩国汉拿大学孔子学院任教。

 

主讲课程:

留学生汉语课、语言测试与评估、论文写作、调查及研究方法、汉语语言要素教学、汉语国际教育概论

 

研究方向:

国际中文教学研究、线上中文教学研究、语用研究、话语研究

 

研究成果:

论文发表(均为独作或第一作者):

1 网络互动中的模态补充机制研究,《语言文字应用》, 20232),CSSCI

2 多模态视角下的汉语课堂互动研究,《汉语教学学刊》第17辑(2022

3 “语言治理”到“话语治理”:概念、体系及其实践,《话语研究论丛》第9辑,20221)

4 教学“线上化”背景下国际中文教师的能动性研究,《语言教学与研究》,20222)CSSCI)

5 当前汉语教材中言语行为的分布及呈现研究,《世界华文教学》第11辑(2022

6 社会文化视角下汉语课堂小组互动中的同伴支架研究,《南开语言学刊》,2021年第2期CSSCI集刊

7 元话语视角下的汉语学习者写作能力研究,《海外华文教育》,20214)

8 韩国汉语学习者课堂小组互动模式及互动效果研究,《世界汉语教学》,20213)CSSCI)

9 元话语视角下的新媒体评论特征研究——以“侠客岛”为例《语言文字应用》20211)CSSCI)

10 从构式角度看新词语的成长消亡,《世界华文教育》20203)

11 汉语教学慕课发展现状研究,《海外华文教育》20196)

12 面向第二语言教学的汉语拒绝行为研究,《对外汉语研究》20181)CSSCI集刊)

13 汉语语用教学设计研究——以请求为例,《华文教学与研究》20184)CSSCI扩展版)

14 国际汉语教师如何讲好中国故事,《对外传播》20181)

15 汉语语用教学探索——以请求为例,《语言文字应用》20161)CSSCI)

16 对外汉语教师跨文化教学意识调查分析,《对外汉语研究》20151)CSSCI集刊)

17 三十年来对外汉语文化教学研究考察,《汉语教学学刊》第10辑,2015年

18 Kumaravadivelu现实主义文化教学观述评,《海外华文教育》20152)

19 Kumaravadivelu全球化时代的语言教师教育介评,《海外华文教育》20142)

20 现阶段网上汉语教学平台建设分析,《国际汉语学报》2013,(1)

专著:

1.《汉语语用教学研究——以请求拒绝为例》,2020年8月出版,南开大学出版社

 

主持项目:

1 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目:“面向汉语国际教育的语用教学有效性研究”(已结项)

2 南开大学青年教师研究项目:“社会文化视角下的汉语课堂互动探索” (已结项)

3 世界汉语教学学会:“中文学习者线上学习投入及干预机制研究” (已结项)

4 语合中心:互联网+教育背景下国际中文教师信息素养的评估框架及培养策略研究(在研)

5 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目:“互动语言学视角下的汉语语用教学库构建研究” (在研)

6 世界汉语教学学会:“汉语国际教育硕士信息素养教育研究”(在研)


 

获得奖励:

2016年北京大学优秀毕业生”、“北京市优秀毕业生”;

2019年,南开大学“教育思想大讨论”征文优秀奖;

2020年,济州汉拿大学孔子学院“年度优秀公派教师”奖;

2020年,天津市语言学会教师组优秀论文三等奖;

2021年,天津市语言学会教师组优秀论文三等奖;

2021年,世界汉语教学学会“创新论文”奖;

2022年,天津市语言学会教师组优秀论文一等奖;

2023年,第四届“《语言教学与研究》青年英才奖”一等奖。



 

 


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