个人简介
王帅，男，汉族，河北省保定人。
2006年毕业于南开大学文学院，汉语言文学专业，获学士学位；
2009年毕业于北京大学对外汉语教育学院，汉语言文字学专业，获硕士学位；
2016年毕业于北京大学对外汉语教育学院，语言学及应用语言学专业，获博士学位。
2015年-2016年赴澳大利亚墨尔本大学教育学院进行访问学习。
2016年入职南开大学汉语言文化学院。
2018年-2021年作为公派教师赴韩国汉拿大学孔子学院任教。
主讲课程：
留学生汉语课、语言测试与评估、论文写作、调查及研究方法、汉语语言要素教学、汉语国际教育概论
研究方向：
国际中文教学研究、线上中文教学研究、语用研究、话语研究
研究成果：
论文发表（均为独作或第一作者）：
1 网络互动中的模态补充机制研究，《语言文字应用》, 2023（2），CSSCI
2 多模态视角下的汉语课堂互动研究，《汉语教学学刊》第17辑（2022）
3 从“语言治理”到“话语治理”：概念、体系及其实践，《话语研究论丛》第9辑，2022（1）
4 教学“线上化”背景下国际中文教师的能动性研究，《语言教学与研究》，2022（2）（CSSCI）
5 当前汉语教材中言语行为的分布及呈现研究，《世界华文教学》第11辑（2022）
6 社会文化视角下汉语课堂小组互动中的同伴支架研究，《南开语言学刊》，2021年第2期（CSSCI集刊）
7 元话语视角下的汉语学习者写作能力研究，《海外华文教育》，2021（4）
8 韩国汉语学习者课堂小组互动模式及互动效果研究，《世界汉语教学》，2021（3）（CSSCI）
9 元话语视角下的新媒体评论特征研究——以“侠客岛”为例，《语言文字应用》，2021（1）（CSSCI）
10 从构式角度看新词语的“成长”与“消亡”，《世界华文教育》，2020（3）
11 汉语教学慕课发展现状研究，《海外华文教育》，2019（6）
12 面向第二语言教学的汉语拒绝行为研究，《对外汉语研究》，2018（1）（CSSCI集刊）
13 汉语语用教学设计研究——以“请求”为例，《华文教学与研究》，2018（4）（CSSCI扩展版）
14 国际汉语教师如何讲好中国故事，《对外传播》，2018（1）
15 汉语语用教学探索——以“请求”为例，《语言文字应用》，2016（1）（CSSCI）
16 对外汉语教师“跨文化教学意识”调查分析，《对外汉语研究》，2015（1）（CSSCI集刊）
17 三十年来对外汉语文化教学研究考察，《汉语教学学刊》第10辑，2015年
18 Kumaravadivelu“现实主义”文化教学观述评，《海外华文教育》，2015（2）
19 Kumaravadivelu全球化时代的语言教师教育介评，《海外华文教育》，2014（2）
20 现阶段网上汉语教学平台建设分析，《国际汉语学报》2013，（1）
专著：
1.《汉语语用教学研究——以“请求”和“拒绝”为例》，2020年8月出版，南开大学出版社
主持项目：
1 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目：“面向汉语国际教育的语用教学有效性研究”（已结项）
2 南开大学青年教师研究项目：“社会文化视角下的汉语课堂互动探索” （已结项）
3 世界汉语教学学会：“中文学习者线上学习投入及干预机制研究” （已结项）
4 语合中心：“互联网+教育”背景下国际中文教师信息素养的评估框架及培养策略研究（在研）
5 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目：“互动语言学视角下的汉语语用教学库构建研究” （在研）
6 世界汉语教学学会：“汉语国际教育硕士信息素养教育研究”（在研）
获得奖励：
2016年，“北京大学优秀毕业生”、“北京市优秀毕业生”；
2019年，南开大学“教育思想大讨论”征文优秀奖；
2020年，济州汉拿大学孔子学院“年度优秀公派教师”奖；
2020年，天津市语言学会教师组优秀论文三等奖；
2021年，天津市语言学会教师组优秀论文三等奖；
2021年，世界汉语教学学会“创新论文”奖；
2022年，天津市语言学会教师组优秀论文一等奖；
2023年，第四届“《语言教学与研究》青年英才奖”一等奖。
