汉语言文化学院承担着面向全校留学生开设的汉语课程，以及软件学院和商学院的汉语课，仅学历生就有129个教学班。
在接到学校实施在线教学的通知之后，学院领导班子紧急部署，周密计划，充分听取骨干教师的建议，因地制宜、灵活施策，通过多种方式对教师进行培训。
学院针对线上教学工作召开筹备会
在防控疫情的特殊时期，老师们言传身教，用积极向上的心态，引导学生把注意力集中到专业学习上来，并利用视频会议等形式组织中外学生进行交流研讨，增进大家对国内国际形势的客观判断。
对于留学生，由于语言水平的局限，进入线上教学经历了一个非常困难的时期，教学办工作人员全天24小时“手把手”地一个一个帮助身在世界各地的留学生学会登录、绑定和使用平台，投入了大量的时间和精力。由于时差问题，老师们几乎全天都守在电脑前，常常饭也顾不上吃，哪怕在深夜或凌晨联系到学生，也要马上为他们提供帮助。学工口和招生办公室的同事想方设法一个个调查学生情况，并亲自登门慰问在津留学生。学院的进修生，虽然是非学历生，很多人还未完成入学和缴费，由于疫情影响本学期是否能来南开学习还是未知数，但是，为了维系与世界各国学子的情谊，彰显南开的大爱情怀，老师们也自觉地利用微信群对他们开展在线教育。
学院公务群内讨论线上教学
网上开课集训小组讨论线上教学
从学生的反馈来看，他们从老师的帮助和努力中感受到了学校的关怀，而留学生们更是亲身感受到了中国人民的友好亲切，以及热爱和平、尊重科学的精神，也感受到了齐心协力、众志成城的国民素质。同时，中国学生也在与留学生的互动交流、互帮互学中，增强了道路自信、文化自信。目前历时四周的在线教学，就是“一堂”生动的思政课。
教师风采
王红厂副教授正在讲授《中级汉语读写2-1》
王国栓副教授与学生线上互动
温宝莹副教授在准备课程资料
吴星云副教授课前备课
祖晓梅教授的线上工作室
学生感想
2019级汉语国际教育专业本科生白雪（哈萨克斯坦）：
我个人对于南开大学提供的线上教育工作非常满意。疫情期间能做到自我防护，还能保障学生们“停课不停学”，说实话老师们真的很棒。在我们班群里老师们每天会跟我们互动交流，给我们发有关学习的视频和文章，让我们在家里不断学习新的知识。我记得刚开始上网课时我有出现过不少问题，不过老师很耐心地帮联系了技术人员，最终我的问题都顺利地解决了。此外他们还会每天关心我们身体的情况，让我们在家也照样照顾好自己。现在我和同学们通过教学软件能清晰地看到教学的内容和视频讲解，以自己的学习习惯来丰富我们的知识。希望疫情早日结束，让我们回归课堂，见到我们亲爱的老师们和同学们！
2016级汉语言专业本科生大卫（意大利）：
我叫大卫，是一位意大利留学生。最近非常时期，我也在自己的国家上网课。一开始适应这个方式我遇到了很多问题比如适应7小时的时差和修改登陆密码但是只要我跟负责老师说一声，他们都会第一时间回复我，帮我解决任何问题。我现在也适应了上网课，希望可以早日回归课堂！
2016级汉语国际教育专业本科生王思聪（中国）：
这次“停课不停学”所采取的网课模式不仅有效满足了疫情期间的教学需求，为包括我在内的众多同学解了燃眉之急。虽然平时我也听过大学生慕课以及b站公开课，但这次汉院的网课互动性明显更强，对学习的指导也更细致。我常常需要既在电脑上观看直播、回答问题，又在iPad上整理课件、勾划重点，有时还要在作业纸上打打草稿。一开始虽然会有些忙乱，但更多的则是新奇和有趣。同时，对于网课技术的探索让我对这一新兴领域有了更加深入的了解。线上教育作为未来发展的一大趋势前景广阔，学院的这种多屏互动学习可谓让人先睹为快，有效锻炼了我同时处理多种任务的能力和多线程优化的思维。
当然，支撑起这一系列成就的是默默付出的老师。为了掌握这些新的设备和软件，他们付出了很多心血，在完成本职工作之余仍会花费自己的时间再去熟悉，目的就是给学生营造最好的网上学习环境。冰冷的科技背后总有一颗颗炙热的良心，十分感谢老师们的付出。期待疫情尽快结束后能够马上返回校园，再次亲身沐浴在南开独一无二的学术氛围中。
2017级汉语言专业本科生白贤雅（韩国）：
我第一次听到“停课不停学”的时候，有点迷惑。我想“中国有这么多大学生，服务器能够容纳下这么多学生线上学习吗？”“一个人在家上课会不会延误学习？”怀着这样的心情，我开始在线学习。不过，与我的想象不同，线上学习还是比较顺利的。虽然平台有些小问题，但是效果还真是不错。就师生互动方面而言，上课时，老师会向我们提问，而我们需要就问题当堂提交回答，这样的功能，很好地保证了学生们的积极性，使得大家都更加认真学习。从今以后，直到正式复课之前，我都会好好利用这个平台进行线上学习，不辜负学校与老师为我们的付出。
2017级汉语国际教育专业本科生李璐（中国）：
一场来势汹汹的疫情，让我们不得不暂别南开园，开启了线上学习的新模式。在最初的两周，面对与线下教学差异很大的新型教学模式，我感到了很多不适应，更加深了对校园课堂的思念。但随着时间的推移，我开始越来越适应这种改变：定时查看教学任务，积极互动交流，按时完成作业，自主安排预习……我深深明白，正是网络科技的发展，给了我们足不出户仍能学习的机会；正是每一位老师的认真备课，让我们尽快从不适应走向了适应。停课不停学。虽然没有了和老师面对面的交流，但每一位老师生动热情的讲授让我感受到了老师们的用心良苦；虽然没有了同学们熟悉的身影，但从电子设备中传递出来的声音，将我们紧紧联系在一起。此次疫情大考，给我们带来了警示和灾难，但也同样给我们带来了机遇和挑战。如今，全国人民团结一心、联防联控，疫情形式越来越好。相信在不久的未来，我们又可以回到欣欣向荣的南开园，读书、学习、逐梦青春……
转发自南开大学教务处（编辑：胡志辉）
