（通讯员 马嘉俪）11月4日下午，汉语言文化学院第四期研究生“职业能力提升训练课”如期开讲。本次课程的主题是高中语文教学技能训练，由南开中学资深语文教师杨倩主讲。

杨老师首先主要围绕“如何做好高中语文教师”的话题，结合自己多年的教学经验，从“博”、“度”、“法”、“情”四个方面为同学们一一展开介绍。老师强调，作为高中语文教师，博学是第一要素。老师不仅要有牢固的语文专业基础知识，同时更要广泛涉猎历史、哲学、政治、计算机、音乐、美术等各方面的知识与技能，做好充足的知识储备并以学生喜闻乐见的方式进行呈现。“度”是指适度，强调老师无论在教案设计方面还是真实授课过程中都要适当、合理，规划好时间和教学任务，做到分配合理，保证教学的有序进行。第三方面是“法”，杨老师指出要提升高中生对语文课的兴趣，重点在方法。针对这一点，老师从如何活跃课堂气氛、如何引导学生进行创新性思考等方面进行详细的讲解，并以高一语文《孔雀东南飞》一课为例，介绍自己真实的教学过程和学生的听课效果反馈，证实语文课不能拘泥于形式，而要在把握好重难点的基础上找准学生的兴趣点，综合运用多种教学技巧和方法，做到内容与形式的深层结合。最后一点是“情”，把感情融入到真实的课堂教学中是做好高中语文教师的重要条件，同时也是一个老师的精神气质的最好体现。杨老师强调，高中语文教师一定要有热情，能够做到在讲台上忘我地讲课。老师以南开中学语文教研室2012年度教师公开招聘中的个别案例为例，进一步指出“情”在语文教学中的重要性。

   接下来“试讲——点评”环节。由学生进行说课或试讲演练，杨老师针对教学内容、教学语言以及授课形式等多方面进行细致的点评并给出修改意见。比如针对《沁园春•长沙》的说课，杨老师不仅对其教学设计的整体思路进行点评，尤其肯定作业任务中的知识拓展部分，同时指出其中的瑕疵并提出修改意见，希望同学能够进一步完善。之后，杨老师一一为大家解答高中语文教师求职面试方面的问题，指出应届毕业生应放平心态，以良好的精神面貌参加面试，把自己最佳的业务水平和能力展现给面试官。

    本次高中语文教学技能训练旨在让学生切实了解高中语文教学概况，从如何做好高中语文教师这一切入点出发，对汉院硕士研究生进行教师素养和教学技能方面的培训，帮助大家在日后高难度和高强度下的教师求职面试中取得更好的成绩。通过本场培训，到场的研究生都感到收获颇丰，不仅更加明确了之后的求职方向，同时也知道在接下来的教学实习过程中更需要在哪些方面加强学习和重点训练，不断提升自我，争取面试成功。

  同时，南开中学语言教学组与汉语言文化学院建立合作关系，每年将选派学院研究生赴南开中学实习，共同为语文事业做出贡献。